金秋九月，桃李滿園。當(dāng)返校日遇上第39個(gè)教師節(jié)，學(xué)生們在人生新的起點(diǎn)遇見最美的“師與遠(yuǎn)方”。近日，慶祝第三十九個(gè)教師節(jié)暨2023·中國教師發(fā)展論壇在華南師范大學(xué)舉辦，助力全社會弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師和教育工作者積極投身教育強(qiáng)國建設(shè)實(shí)踐。

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

堅(jiān)守教育報(bào)國初心，牢記立德樹人使命。習(xí)近平總書記指出“好老師要有的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生?！苯逃缲?fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的重要使命，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義?！芭踔活w心來，不帶半根草去”是人民教育家陶行知先生一生所持守的赤子之忱，用一生書寫教育愛國者的“大”字。做好學(xué)生的“引路人”，理想信念是根本，樹立“躬耕教壇，強(qiáng)國有我”的志向與抱負(fù)，張玉滾先生用自己的執(zhí)著和毅力，為山區(qū)的孩子們點(diǎn)亮了希望的明燈。他用行動(dòng)證明了：“教育是人類最崇高的事業(yè)，教師是這一事業(yè)最偉大的筑造者?！?/p>

弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚，辦好人民滿意教育。教師是“太陽底下最崇高的職業(yè)”。華坪女高的校長張桂梅用自己的行動(dòng)證明了“教育改變命運(yùn)”的理念。投身于教育事業(yè)，用自己的汗水和智慧，為大山里的學(xué)生們開辟了一條通往未來遠(yuǎn)方的光明之路。三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋，14年間張桂梅帶領(lǐng)2000多名女孩走出大山?！皼]有教育的振興，就沒有鄉(xiāng)村的振興?！睆埞鹈繁硎荆卩l(xiāng)村振興中要讓教育發(fā)揮更大作用。全體鄉(xiāng)村教師都會為此努力，不讓一個(gè)山里的孩子“掉隊(duì)”。

提高教師隊(duì)伍水平，優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境。當(dāng)前，全國共有各級各類學(xué)校51.85萬所，各級各類學(xué)歷教育在校生2.93億人，專任教師1880.36萬人。習(xí)近平總書記指出：“有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育?！蓖苿?dòng)高水平教師教育要強(qiáng)培養(yǎng)健全中國特色教師教育體系；要重引領(lǐng)，完善高層次教師人才培養(yǎng)機(jī)制；要促均衡，強(qiáng)化欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)；要抓改革，提升教師隊(duì)伍治理水平；還要賦動(dòng)能，推進(jìn)教師隊(duì)伍數(shù)字化建設(shè)。深化教師管理綜合改革，統(tǒng)籌優(yōu)化教師資源配置，全面減輕教師負(fù)擔(dān)，切實(shí)保障教師待遇，確保各項(xiàng)政策落實(shí)到位。切實(shí)提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，吸引更多優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。

千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，是教書育人、播種未來的指路明燈。在最好的年華，遇見“師與遠(yuǎn)方”。（孔文慶）